2023年泗縣中小學校藝術教育

工作年度報告

2023年，我縣中小學校藝術教育工作在課程建設、教師配備、教學、評價改革、組織領導和經(jīng)費保障、場地器材建設配備、校園文化藝術環(huán)境、實踐活動開展及學校藝術教育工作自評制度等方面繼續(xù)深化和推進藝術教育改革創(chuàng)新，各項藝術教育工作順利開展，取得了積極成效。現(xiàn)將我縣中小學2023年藝術教育發(fā)展年度報告如下。           

一、強化組織領導

為做好學校藝術教育工作，我縣教體局成立以主管領導為組長，各股室負責人為副組長，美育專家和藝術教研員為成員的藝術教育工作領導小組。各學校成立包括行政領導、中層干部、藝術教師、班主任在內(nèi)的藝術工作領導小組，各學校一把手為學校藝術教育自評責任人，負責學校藝術教育工作，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，相關部門密切配合的工作體制，為藝術教育發(fā)展提供組織保障。

二、加強制度管理

制定藝術教育年度計劃，確定藝術教育發(fā)展目標及實施措施，納入學校年度工作計劃和長期發(fā)展規(guī)劃；建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣；建立藝術活動制度，由團隊和藝術教研組負責指導全校藝術教育活動，充分發(fā)揮團隊在藝術教育活動中的作用。

三、加強常規(guī)化管理

在教學活動中，教師要重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現(xiàn)。堅持課內(nèi)與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。

四、加強評價管理

每學期認真組織實施有效的期末考查和畢業(yè)考核；考核結果記入學姓《評價手冊》。要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，課堂要及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學生對音美藝術課程的興趣。期末要階段性評價，階段性評價以促進學生的個性化發(fā)展為目的。做到藝術普及教育與藝術特色教育想結合，真正做到讓每一個學生都熱愛藝術，至少掌握一門藝術技能。

進一步保障在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；將藝術教師承擔學校安排的藝術社團指導、課外活動、課后服務等第二課堂指導和走教任務計入工作，其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理。

五、扎實開展各種活動

我縣利用社會資源增設藝術社團，發(fā)展學校特色教育，依托本地民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，促使學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。充分利用課后服務時間，開展書法藝術課、泗州戲、聲樂、器樂、書法、舞蹈、抖空竹、跆拳道、手工、球類、英語、紙藝社、動漫社、科技社、棋藝、小小演說家、話劇社、小品社、誦讀社、鼓號社等藝術小組。學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術活動，藝術教育得到了全面普及。

六、存在問題及整改措施

（一）師資隊伍培訓力度不夠

下一步將根據(jù)我縣實際情況，為藝術教師增加校際交流的機會；在國培、市培計劃中加大農(nóng)村專科教師的培訓力度，實施專項技能培訓；發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，建立傳幫帶、老帶新等結對模式，構建教研協(xié)作新機制。

（二）藝術教研、評價工機制不夠硬

相關主管部門要創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，建立健全相關學科學習、活動、評價、職稱晉升等方面切實可行的激勵措施，提高藝術教師工作學習積極性。促使藝術教師不斷增加自身的業(yè)務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統(tǒng)知識，增強教研、科研能力。

（三）藝術教育特色學校引領作用不夠明顯

我縣將以“著眼于學生全面發(fā)展”為導向，進一步完善改革發(fā)展機制，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，整體推進各級各類學校藝術教育發(fā)展，加強分類指導，加大藝術教育特色學校創(chuàng)建力度，形成各校校本特色教硏的學校藝術教育發(fā)展新局面。