安徽省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件

 

第一章  總則

第一條  為推動(dòng)我省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)價(jià)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我省實(shí)際，制定本資格條件。

第二條  中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師職稱設(shè)助理講師（初級(jí)）、講師（中級(jí)）、高級(jí)講師、正高級(jí)講師。中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱設(shè)三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第三條  本資格條件適用于全省中等職業(yè)學(xué)校（含獨(dú)立設(shè)置的具有教育教學(xué)職能的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)）在職在崗教師及簽訂聘用合同任教1年以上的兼職教師。

 

第二章  基本條件

第四條  貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想， 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第五條  遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，立德樹人、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

第六條  具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的相應(yīng)教師資格，具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)。

第七條  基本任期內(nèi)，年度考核為合格以上等次，并達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限要求。

第八條  按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定要求，其中擔(dān)任校長（含副校長，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書。

第九條  在鄉(xiāng)村學(xué)校或特殊教育學(xué)校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出，同等條件下優(yōu)先申報(bào)。

第十條  身心健康，能夠正常開展教育教學(xué)工作。

第十一條  任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報(bào)：

1.因違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到處理且仍在處理期限內(nèi)的；

2.受到黨紀(jì)或政務(wù)處分且仍在受處分期內(nèi)的;

3.在申報(bào)過程中弄虛作假的，取消其當(dāng)年申報(bào)資格。通過弄虛作假等不正當(dāng)手段取得職稱的，撤銷其職稱，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報(bào)。

 

第三章  三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)條件

第十二條  學(xué)歷資歷條件

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位；或具備大學(xué)專科（高職）學(xué)歷，任教1年期滿；或具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，任教2年期滿。

第十三條  能力條件

（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長效果良好。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教專業(yè)課程的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法，能勝任1門以上實(shí)踐技能課實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，工作量飽滿。

（三）掌握本專業(yè)各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)操作規(guī)程，具有相應(yīng)專業(yè)實(shí)踐能力。

 

第四章  助理講師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)條件

第十四條 學(xué)歷資歷條件

（一）助理講師

具備碩士學(xué)位；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，見習(xí)1年期滿；或者具有高職以上學(xué)歷、3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，見習(xí)1年期滿。

（二）二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿1年；或者具備大學(xué)專科（高職）學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿2年；或者具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年。

第十五條  能力條件

（一）掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。撰寫1篇教育教學(xué)工作心得體會(huì)。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識(shí)和技能，能夠應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段，教學(xué)效果較好，工作量飽滿。

（三）掌握教育教學(xué)研究基本方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

（四）能較好組織開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。

 

第五章  講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)條件

第十六條  學(xué)歷資歷條件

（一） 講師

1.具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在助理講師崗位任職滿2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在助理講師崗位任職滿4年；或者具有高職以上學(xué)歷、3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，在助理講師崗位任職滿4年。

2.具有其他系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)轉(zhuǎn)評(píng)助理講師后滿一年，轉(zhuǎn)評(píng)前后任職年限累計(jì)達(dá)晉升講師基本年限。

（二）一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1．具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年；或者具備大學(xué)專科（高職）學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年；具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

2．具有其他系列初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)轉(zhuǎn)評(píng)二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師后滿一年，轉(zhuǎn)評(píng)前后任職年限累計(jì)達(dá)晉升一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師基本年限。

第十七條  能力條件

（一）具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，在教育教學(xué)第一線工作，結(jié)合所教專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，落實(shí)“五育并舉”“三全育人”，并將課程思政融入教育教學(xué)全過程。撰寫1篇以上的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

    （二）具有所任教專業(yè)（學(xué)科）扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，較好應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，能勝任1門以上課程教學(xué)工作；能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，結(jié)合所授專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)和教改實(shí)踐，撰寫1篇任現(xiàn)職以來教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

（三）完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來，年均工作量達(dá)到本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)。在專業(yè)技術(shù)崗位兼任其他管理工作的人員，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)的二分之一，校長、副校長以及兼任學(xué)校中層以上管理干部的教師，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)的三分之一。

（四）任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、專職學(xué)生管理人員、教研組長、學(xué)校中層以上管理干部等2年以上，并勝任該項(xiàng)工作。

（五）積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校組織的教研活動(dòng)。基本任期內(nèi)，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次），并至少每學(xué)年上1節(jié)（次）校內(nèi)公開課且獲好評(píng)。

（六）專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須取得教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格，按照規(guī)定到企業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)一線（師范類專業(yè)到中小學(xué)、幼兒園，護(hù)理類專業(yè)到醫(yī)院、醫(yī)療服務(wù)、保健護(hù)理等機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，并提交有質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告1篇。公共基礎(chǔ)課教師也須定期到企業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研，并提交有質(zhì)量的考察、調(diào)研報(bào)告1篇以上。

（七）申報(bào)當(dāng)年，參加由學(xué)校組織的考評(píng)課達(dá)到優(yōu)秀以上等次。

第十八條  業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩條：

（一）獲得縣處級(jí)以上教育教學(xué)類表彰。

（二）被縣級(jí)以上教育部門評(píng)為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶的班集體獲得縣級(jí)以上教育部門表彰。

（三）獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或縣級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng)）以上。

（四）參加市級(jí)以上教育部門組織的教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)三等獎(jiǎng)、縣級(jí)二等獎(jiǎng)）以上。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)以上匯演匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)或前3名以上至少1次（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師獲獎(jiǎng)1次）。

（五）所指導(dǎo)的學(xué)生在市級(jí)以上教育部門認(rèn)定的各類競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名）（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師所指導(dǎo)的學(xué)生在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)）。

（六）在年度考核中至少2次優(yōu)秀。

（七）參與市級(jí)以上示范專業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地、精品課程項(xiàng)目建設(shè)；或參與市級(jí)以上的教師培訓(xùn)、名師工作坊、教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目、教學(xué)資源建設(shè)等并通過市級(jí)以上驗(yàn)收。

（八）積極開展“三教”改革、產(chǎn)教融合、校企合作、“1+X”證書試點(diǎn)等各類教育教學(xué)改革并取得突出成績，其經(jīng)驗(yàn)經(jīng)教育主管部門推薦在縣級(jí)以上推廣。

（九）獲得國家發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)。

第十九條  教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：

（一）在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科（專業(yè)）學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文1篇以上。

（二）在公開出版的與本專業(yè)或?qū)W科相關(guān)的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫2萬字以上。

（三）參編省級(jí)以上規(guī)劃、行業(yè)規(guī)劃教材；或參編省級(jí)教育或行業(yè)教材審定委員會(huì)審定通過的活頁式、工作手冊(cè)式教材。

（四）參與市級(jí)以上教育部門正式立項(xiàng)的科研項(xiàng)目，并取得可認(rèn)定的階段性研究成果。

（五）在教育部門組織的教研論文評(píng)比中，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)2次以上（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師獲獎(jiǎng)1次）。

（六）參與推廣、開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，或處理重大、關(guān)鍵技術(shù)問題，獲得較大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益，通過縣級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定；或參與研發(fā)（改進(jìn)）教儀、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)工藝，并經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門鑒定并推廣使用。

 

第六章  高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)條件

第二十條  學(xué)歷資歷條件

（一）高級(jí)講師

1.具備博士學(xué)位，并在講師崗位任職滿2年；或者具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，并在講師崗位任職滿5年；或者具備大學(xué)專科學(xué)歷，并在講師崗位任職滿5年（40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷）。

2.具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，在講師崗位任職滿5年。

3. 具有其他系列中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)轉(zhuǎn)評(píng)講師后滿1年，轉(zhuǎn)評(píng)前后任職年限累計(jì)達(dá)晉升高級(jí)講師基本年限。

（二）高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.具有博士學(xué)位，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿2年；或者具有碩士學(xué)位，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年；具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年；或者具有大學(xué)專科（高職）及以上學(xué)歷，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年；具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿7年。

2.具有其他系列中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)轉(zhuǎn)評(píng)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師后滿1年，轉(zhuǎn)評(píng)前后任職年限累計(jì)達(dá)晉升高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師基本年限。

第二十一條  能力條件

（一）具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，在教育教學(xué)第一線工作，結(jié)合所教專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，落實(shí)“五育并舉”“三全育人”并將課程思政融入教育教學(xué)全過程。撰寫1篇以上較高水平的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（二）系統(tǒng)掌握所教專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段，勝任1門以上課程教學(xué)工作；并能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。撰寫1篇具有較高理論水平和實(shí)踐價(jià)值的專業(yè)建設(shè)或課程改革實(shí)踐報(bào)告（教改試驗(yàn)報(bào)告）。

（三）完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來，年均工作量達(dá)到本校專任教師平均課時(shí)量。在專業(yè)技術(shù)崗位兼任其他管理工作的人員，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)的二分之一，校長、副校長以及兼任學(xué)校中層以上管理干部的教師，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)的三分之一。

（四）從教以來，擔(dān)任班主任、專職學(xué)生管理人員、教研組長、學(xué)校中層以上管理干部等5年以上（其中任現(xiàn)職以來2年以上），并勝任該項(xiàng)工作。

（五）在引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研和指導(dǎo)中青年教師方面發(fā)揮了重要作用。基本任期內(nèi)，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少6節(jié)（次），每學(xué)期開設(shè)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）不少于1節(jié)（次）。任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)的教師在教育部門舉辦的各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。

（六）專業(yè)課教師必須取得教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須取得與本專業(yè)相關(guān)的非教師系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格或本專業(yè)的高級(jí)工以上職業(yè)資格。專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須按照規(guī)定到企業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)一線（師范類專業(yè)到中小學(xué)、幼兒園，護(hù)理類專業(yè)到醫(yī)院、醫(yī)療服務(wù)、保健護(hù)理等機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，并提交高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告1篇。公共基礎(chǔ)課教師也須定期到企業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研，并提交高質(zhì)量的企業(yè)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告1篇以上。

（七）申報(bào)當(dāng)年，參加由縣級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到優(yōu)秀等次。

第二十二條  業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩條：

（一）獲得市廳級(jí)以上教育教學(xué)類表彰；

（二）享受市級(jí)以上政府特殊津貼；

（三）被市級(jí)以上教育部門評(píng)為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶的班集體獲得市級(jí)以上教育部門表彰（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為縣級(jí)以上）。

（四）獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（署名前8）、二等獎(jiǎng)（署名前6）、三等獎(jiǎng)（署名前4）以上；或獲得市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（署名前6）、一等獎(jiǎng)（署名前4）以上。〔鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)二等獎(jiǎng)（署名前2）〕

（五）參加市級(jí)以上教育部門組織的教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲得國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上1次，或獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上2次，或獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)以上2次（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為縣級(jí)一等獎(jiǎng)）。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上匯演匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)或前3名以上至少1次（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師獲獎(jiǎng)1次）。

（六）所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級(jí)以上教育主管部門組織或認(rèn)定的專業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐比賽、匯演匯展、體育比賽等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名）（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師所指導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)為市級(jí)）。

（七）在年度考核中至少2次優(yōu)秀。

（八）承擔(dān)省級(jí)以上示范校、示范專業(yè)或示范實(shí)訓(xùn)基地或大賽賽點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)以上）；或承擔(dān)市級(jí)以上名師工作坊、教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目、教學(xué)資源建設(shè)等并通過市級(jí)以上驗(yàn)收。

（九）積極開展“三教”改革、產(chǎn)教融合、校企合作、“1+X”證書試點(diǎn)等各類教育教學(xué)改革并取得突出成績，其經(jīng)驗(yàn)經(jīng)教育主管部門推薦在市級(jí)以上推廣。

（十）在本專業(yè)領(lǐng)域以第一發(fā)明人獲得1項(xiàng)以上國家發(fā)明專利授權(quán)；或獲得2項(xiàng)以上實(shí)用新型專利授權(quán)（署名前2）、外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)（署名前2）。

第二十三條  教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：

（一）在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科（專業(yè)）學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文2篇以上（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為1篇以上）。

（二）公開出版與本專業(yè)或?qū)W科相關(guān)的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫的占一半以上）1部。

（三）本人撰寫4萬字以上經(jīng)省級(jí)教育或行業(yè)教材審定委員會(huì)審定通過的規(guī)劃教材或活頁式、工作手冊(cè)式教材1部。

（四）承擔(dān)并完成市級(jí)以上教育科學(xué)（含規(guī)劃）課題、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、教師培訓(xùn)研究等課題2項(xiàng)以上（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師1項(xiàng)）。

（五）在教育部門組織的教研論文評(píng)比中，獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)1次或省級(jí)二等獎(jiǎng)2次（其中一等獎(jiǎng)1次）（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師1次）。

（六）承擔(dān)行業(yè)、企業(yè)項(xiàng)目研究，成果獲得市級(jí)以上相關(guān)部門或行業(yè)組織認(rèn)定；或承擔(dān)推廣、開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，或處理重大、關(guān)鍵技術(shù)問題，獲得較大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益，通過市級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定；或自主研發(fā)（改進(jìn)）教儀、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)工藝，經(jīng)市級(jí)以上教育主管部門鑒定并推廣使用。

第二十四條  符合第二十一條能力條件和第二十三條教研科研條件且具備下列條件的，可實(shí)行學(xué)歷或資歷逐級(jí)破格申報(bào)高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

（一）年度考核2次以上優(yōu)秀等次。

（二）獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（署名前5）、二等獎(jiǎng)（署名前3）；或開展教育教學(xué)改革并取得突出成績，其經(jīng)驗(yàn)在全省推廣應(yīng)用；或參加教育部門組織的教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽銅牌；或指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)。

（三）破格答辯優(yōu)秀等次以上（由市級(jí)教育部門統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法）。

 

第七章  正高級(jí)講師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)條件

第二十五條  學(xué)歷資歷條件

（一）具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開招聘的應(yīng)具有高職以上學(xué)歷），受聘高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。

（二）具有其他系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)轉(zhuǎn)評(píng)高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師后滿1年，轉(zhuǎn)評(píng)前后任職年限累計(jì)達(dá)晉升正高級(jí)講師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師基本年限。

第二十六條  能力條件

（一）具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，在教育教學(xué)第一線工作，結(jié)合所教專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，落實(shí)“五育并舉”“三全育人”，并將課程思政融入教育教學(xué)全過程，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。撰寫1篇以上高水平的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（二）系統(tǒng)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技能，掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握本專業(yè)市場(chǎng)需求、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，能按照現(xiàn)代職業(yè)教育理念和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才的要求，準(zhǔn)確把握專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)建設(shè)方向，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明，在課程體系建設(shè)、教育教學(xué)方法改革、教材建設(shè)等方面取得創(chuàng)新性成果，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)或模式。撰寫1篇以上高水平的反映本專業(yè)（學(xué)科）前沿的研究報(bào)告。

（三）完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來，年均工作量達(dá)到本校專任教師平均課時(shí)量。在專業(yè)技術(shù)崗位兼任其他管理工作的人員，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)的二分之一，校長、副校長以及兼任學(xué)校中層以上管理干部的教師，授課時(shí)數(shù)不少于本校專任教師平均授課時(shí)數(shù)的三分之一。

（四）從教以來，擔(dān)任班主任、專職學(xué)生管理人員、教研組長、學(xué)校中層以上管理干部等5年以上（其中任現(xiàn)職以來2年以上），并取得突出成績。

（五）在引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。近五年內(nèi)，每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研討不少于6節(jié)（次），開設(shè)校內(nèi)公開課不少于1節(jié)；開設(shè)校際公開課或縣級(jí)以上專題講座（含受聘縣級(jí)以上教師培訓(xùn)）年均不少于1次，并獲得好評(píng)。任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)的教師在教育部門舉辦的各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

（六）專業(yè)課教師必須取得教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須取得與本專業(yè)相關(guān)的非教師系列高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格或本專業(yè)的技師職業(yè)資格或執(zhí)業(yè)資格。專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須按照規(guī)定到企業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)一線（師范類專業(yè)到中小學(xué)、幼兒園，護(hù)理類專業(yè)到醫(yī)院、醫(yī)療服務(wù)、保健護(hù)理等機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，并提交高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告1篇。公共基礎(chǔ)課教師也須定期到企業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研，并提交高水平的企業(yè)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告1篇。

（七）申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到優(yōu)秀等次。

第二十七條  業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩條：

（一）獲得省部級(jí)以上教育教學(xué)類表彰。

（二）享受省級(jí)以上政府特殊津貼（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)以上）。

（三）被省級(jí)以上教育部門評(píng)為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶的班集體獲得省級(jí)以上教育部門表彰（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)以上）。

（四）獲得國家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)（署名前8）、二等獎(jiǎng)（署名前6）、三等獎(jiǎng)（署名前4）以上，或省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（署名前6）、一等獎(jiǎng)（署名前4）以上。〔鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為省級(jí)二等獎(jiǎng)（署名前2）、市級(jí)特等獎(jiǎng)（署名前4）、市級(jí)一等獎(jiǎng)（署名前2）〕。

（五）獲得省級(jí)以上教育部門組織的教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽全國二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)一等獎(jiǎng)）以上。 從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級(jí)以上匯演匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)或前3名以上至少1次（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師獲獎(jiǎng)1次）。

（六）作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽銅牌以上1次，或獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次以上（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)1次）；或指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，在教育部認(rèn)定的全國性競(jìng)賽（活動(dòng)）中，獲得全國最高獎(jiǎng)項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師指導(dǎo)學(xué)生獲全省最高獎(jiǎng)項(xiàng)）。

（七）主持并完成省級(jí)以上示范校、示范專業(yè)或示范實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師為市級(jí)以上）；或主持省級(jí)以上的教師培訓(xùn)、名師工作坊、教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目、教學(xué)資源庫建設(shè)等并通過省級(jí)以上驗(yàn)收。

（八）積極開展“三教”改革、產(chǎn)教融合、校企合作、“1+X”證書試點(diǎn)等各類教育教學(xué)改革并取得突出成績，其經(jīng)驗(yàn)經(jīng)教育主管部門推薦在省級(jí)以上推廣。

（九）在本專業(yè)領(lǐng)域以第一發(fā)明人獲得1項(xiàng)以上發(fā)明專利；或獲得3項(xiàng)實(shí)用新型專利（排名前2）；或獲得6項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專利（排名前2）。

第二十八條  教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：

（一）在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科（專業(yè)）學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文3篇以上，其中至少有1篇在全國中文核心期刊上發(fā)表。鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科（專業(yè)）學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文2篇以上，或全國中文核心期刊1篇以上。

（二）公開出版與本專業(yè)或?qū)W科相關(guān)的學(xué)術(shù)專著（合著中本人撰寫的占一半以上）2部（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師1部）。

（三）主編國家規(guī)劃教材兩部；或本人撰寫4萬字以上經(jīng)國家或行業(yè)教材審定委員會(huì)審定通過的規(guī)劃教材2部（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師均為1部）；或主編經(jīng)省級(jí)教材審定委員會(huì)審定通過的活頁式、工作手冊(cè)式教材2部。

（四）主持并完成省級(jí)以上教育科學(xué)（含規(guī)劃課題）、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、教師培訓(xùn)研究等課題2項(xiàng)以上，或承擔(dān)并完成國家級(jí)立項(xiàng)課題研究2項(xiàng)以上（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師1項(xiàng)）；或參與制定國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)或?qū)I(yè)標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)并正式頒布。

（五）主持或作為主要成員參與制定省級(jí)以上有關(guān)教育教學(xué)改革的文件、標(biāo)準(zhǔn)、方案、指導(dǎo)意見等并正式頒布；或在教育部門組織的教研論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)軟件評(píng)比中，獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上或省級(jí)一等獎(jiǎng)2次（鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師1次以上）。

（六）主持行業(yè)、企業(yè)項(xiàng)目研究，成果獲得省級(jí)以上相關(guān)部門或行業(yè)組織認(rèn)定；或主持推廣、開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，或處理重大、關(guān)鍵技術(shù)問題，獲得較大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益，通過省級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定；或自主研發(fā)（改進(jìn)）教儀、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)工藝，并經(jīng)省級(jí)以上教育主管部門鑒定和推廣使用。

第二十九條  符合第二十六條能力條件和第二十八條教研科研條件且具備下列條件的，可實(shí)行學(xué)歷或資歷逐級(jí)破格申報(bào)正高級(jí)講師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

（一）年度考核2次以上優(yōu)秀等次。

（二）獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（署名前5）、一等獎(jiǎng)（署名前3）；或開展教育教學(xué)改革并取得突出成績，其經(jīng)驗(yàn)在全國推廣應(yīng)用；或參加教育部門組織的教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽銀牌或銅牌2次以上；或指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)2次以上。

（三）破格答辯優(yōu)秀等次以上（由省級(jí)教育部門統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法）。

 

第八章 附  則

    第三十條 “援疆”“援藏”“援外”“援青”“扶貧”的專業(yè)技術(shù)人員，在援派或扶貧期間參加職稱評(píng)審的，重點(diǎn)評(píng)價(jià)履職盡責(zé)情況，注重考察工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)和支援、扶貧成果。對(duì)繼續(xù)教育學(xué)分不作要求。援派或扶貧期為3年的，期滿后可提前一年申報(bào)高一級(jí)別職稱。援派專業(yè)技術(shù)人才在援派期間可選擇在派出地或者受援地參加職稱評(píng)審。

第三十一條  本資格條件中有關(guān)詞語或概念的特定解釋

（一）有關(guān)教育教學(xué)類表彰：如特級(jí)教師、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、最美教師、優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）所稱“公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊”是指：具有CN(國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào))、ISSN（國際統(tǒng)一刊號(hào)）的學(xué)術(shù)期刊；省級(jí)以上黨報(bào)黨刊理論版。所稱“中文核心期刊”為中外文核心期刊查詢系統(tǒng)查證確認(rèn)的或被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心編選的“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載；著作須有ISBN(標(biāo)準(zhǔn)書號(hào))。不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等；教材不含論文集、習(xí)題集等。

（三）基本任期是指學(xué)歷資歷條件中規(guī)定的任職年限。如正高級(jí)：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并受聘高級(jí)教師崗位滿5年。則5年是基本任期。

（四）教學(xué)成果獎(jiǎng)：根據(jù)國務(wù)院《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》規(guī)定，國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每4年評(píng)審一次。

（五）同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，不得多次使用，以最高獎(jiǎng)為準(zhǔn)。

（六）學(xué)歷、數(shù)量、等級(jí)所指的“以上”均含本數(shù)。

（七）所稱“承擔(dān)”“主要成員”是指：參與并完成項(xiàng)目研究排名前5。

第三十二條  本資格條件自頒布之日起實(shí)行，《安徽省中等專業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》（教師〔2009〕14號(hào)）、《安徽省普通中等專業(yè)學(xué)校正高級(jí)講師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件（試行）》（皖教師〔2016〕13號(hào)）、《安徽省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》（教師〔2009〕15號(hào)）同時(shí)廢止。

第三十三條  本資格條件為基本條件，各地應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。

第三十四條  本資格條件由安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  安徽省教育廳辦公室                   2021年1月18日印發(fā)

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